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学校标识标牌的设计原则

2022-08-16

  学校标识标牌的设计开发,要求我们充分考虑学校教育学生的视觉习惯和认知能力,保证学校导师管理制度是否符合学校文化氛围和规范化。其次,学生的认知能力和成人的认知能力差距很大。我们应该充分重视这种差异,尽量利用视觉化、易识别的版面信息,这符合学生的认知能力,也是学校标识标牌人性化的体现。


  整体发展原则有以下两个重要含义:一方面是指网络空间中的整体性,这与人类视觉系统的惯性有关。视觉惯性是指物体的集中性和稳定性促进秩序感的形成。这样一来,人在引导系统中就会受到视觉的刺激,视觉可以引导学生行为的线索就不会断,从而刺激人在社会中的寻路行为,对环境的发展起到承前启后的作用。另一方面,在造型色彩上,主要体现在从单体到整个系列的风格延续上。


  实用性原则主要是指与校园文化环境建设和谐共存,同时满足“引导研究方向”的功能,传达准确有效的企业导向信息。为了满足其实用性,我们应该根据所提供信息的形式和类型以及在空间中的位置来判断功能。在交通要道中起到引导人流的作用,建筑设计的功能可以指向某一点,在校园文化景观中起到润物细无声、协调发展的作用。校园空间是复杂的,有动态空间和静态空间。


  企业本身的发展是社会科学、艺术和技术融合的产物,建筑终究是为人服务的。人性化在建筑空间环境中尤为重要。以科技为导向的空间发展系统可以设计出坚实的结构和良好的功能,而艺术使设计充满了变化的美感。人性化是科技与艺术的完美主义统一,是对人的生理和心理、物质和精神需求的满足。高校空间导向系统的人性化设计是对师生的尊重和关怀,是人文精神的体现,是校园文明的必然产物。


  文化性原则是指设计要体现我国高校的文化生活品质和文化发展内涵。文化部分来源于视觉认同部分,通过对校园本体文化的符号、标准词语、标准色彩的解读,在此基础上确立了空间导向系统的文化内涵。另一个造型特点和选材能唤起人们对校园文化传统和历史的追忆,也是评判企业的文化依据。材料的设计风格和质感可以提高人们对信息的反应速度,加强学生的视觉感染力,在动作的流线中形成记忆,保持校园网络文化的思想感情。


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